lunes, 14 de diciembre de 2009

ESTUPIDEZ


Tonto (Estupidez)
De Wikipedia, la enciclopedia libre
(Redirigido desde Estupidez)
Saltar a navegación, búsqueda
Para otros usos de este término, véase Tonto (desambiguación).
Tonto es un adjetivo del español referido a la persona de inteligencia escasa, alguien torpe o alguien con una conducta poco pertinente. También es aplicado a personas que hacen tonterías haciéndose uso en este caso de forma despectiva.
Usos de la palabra
Se usan como sinónimos infinidad de términos como, por ejemplo: menso, lerdo, tarado,Maria, gilí, idiota, hijo de burro, animal, boludo, lelo, imbécil, gafo, etc... Es menester acotar que algunos de estos términos se toman como peyorativos, inclusive algunos como pendejo, gilipollas y huevón son consideradas como palabrotas en muchos países.
Hacerse "el tonto" es fingir engañosamente no darse cuenta de las cosas para lograr algún objetivo. "Atontar" es lograr que otra persona actúe, se convierta o se comporte como un tonto.



Tonto es una palabra que es extensamente " graduada" en el idioma español. "Eres medio tonto con las mujeres" podría aplicarse a un hombre inteligente, pero que por timidez comete errores con las mujeres. Así mismo "eres un completo tonto" se usaría para señalar a quien toma siempre la opciones o decisiones incorrectas. "Poco tonto" se usa para quien por medio de tonterías se sale con la suya.
En otras ocasiones se usa de modo cariñoso.
Curiosidades
Existe un monumento calificado de nacional en el desierto de Sonora en los Estados Unidos, conocido como Tonto National Monument.1
Igualmente un río de México que es afluente del río Papaloapan también fue nombrado como Río Tonto.
En la versión doblada al español de cuento de Blancanieves y los siete enanitos de Walt Disney “Tontín” es el séptimo enano quien recibe este nombre debido a su poca inteligencia.
En la serie de dibujos animados Los trotamúsicos, el burro se llama Tonto.


Véase también
• idiota
Referencias
1. ↑ Monumento Nacional "Tonto" (en inglés)
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Tonto"

IDIOTEZ


Idiotez
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Idiota es una palabra derivada del griego idiōtēs (persona que carece de capacidad profesional, un ciudadano privado y egoísta que no se preocupaba de los asuntos públicos), de ἴδιος, idios (privado, uno mismo). En latín la palabra idiota (una persona normal y corriente) precedió al término del latín tardío que significa persona sin educación o ignorante. Su significado y la forma moderna data de alrededor del año 1300, del francés antiguo idiote (sin educación o Persona ignorante). En 1487 la palabra idiotez pudo haber sido el modelo de analogía de las palabras profeta y de la profecía.
En término de medicina la idiotez, idiotismo o idiocia, es una enfermedad mental caracterizada por una deficiencia casi total de facultades psíquicas de las personas, cuya detección es muy temprana, los individuos poseen una edad mental inferior a los tres años y su cociente intelectual de 0 a 24 (adulto con 2 años mentales).
La idiotez es el retardo mental más agudo. Los síntomas de los afectados suelen ser la inmovilidad, adolecen incontinencia de los esfínteres, babean, suelen ser mudos o sólo emiten sonidos sin sentido, son en general asociales y no tiene noción del mundo exterior.
La retentiva memorística es inexistente, la respuesta a estímulos está disminuida en alto grado, y es frecuente el enanismo.
Según el autor Krapelin en su libro Lehrbuch d. Psychiatrie de 1920, se distinguen varios tipos:
• simple
o absoluto o completo. Estado vegetativo.
o profundo. Existen funciones rudimentarias
o leve o atraso mental. Se disponen de leves aptitudes
o moral. Perversión de los instintos
• compuesto
o polisárcico. Característico por su obesidad extrema
o hemipléjica
o dipléjica
o epiléptica
o amaurótica
o mongólica
Se clasifican en dos agrupaciones:
Idiocia amaurótica familiar: agrupación de enfermedades hereditarias.
Idiocia amaurótica de Bielschowsky: una forma infantil de la idiocia amaurótica familiar. Suelen comenzar los síntomas entre los 4 y 8 años comenzando por la pérdida de visión y continuando con multitud de síntomas variados. También es conocida como síndrome de Bernheimer-Seitelberger.
En gran parte de los casos es una enfermedad de nacimiento, bien por causas hereditarias, o por trastornos durante la gestación.
Los otros casos son provocados por accidentes cerebrales: golpes, ausencia de oxígeno en el cerebro, lobotomía.
Considerada incurable, sus efectos resultan difíciles de amortiguar.
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Idiotez"

sábado, 12 de diciembre de 2009

LA NAVIDAD DE LOS POBRES ( VIDEO)

LA NAVIDAD DE LOS POBRES



Cuanto quisiera tener el poder de borrar de la faz de la tierra toda la pobreza y el sufrimiento de miles, de millones de gente que no tienen el pan de cada dia, que no tienen las posibilidades que tenemos tu y yo, que hemos nacido en un lugar del planeta rodeado de bendiciones, alimentos, salud y educacion. No podemos ser insensibles ante tanta injusticia social, ante el sufrimiento de otros y ante las necesidades mas elementales como el tener la posibilidad de un bocado de pan. Cada uno de nosotros que se desprenda de algo y se lo de al que lo necesita, que le de un bocado de pan al hambriento, pues es el mejor gesto que podemos hacer en esta navidad, y la sumatoria de todos los hombres de buena voluntad van a transformar el mundo. Unamonos a ese mundo, estrechemos nuestras manos, solidarizemos nuestros corazones y hagamos algo cada dia en pro de los mas necesitados, ese gesto es el que nos dara alegria y felicidad a nuestros corazones, habremos encontrado un proposito en nuestra vida y sabremos que lo material es superficial y pasajero, pero la bondad y generosidad nos hara cada dia mejores.

William Pavon
Ciudad de Ocotal
10 de Dic 2009
Nicaragua


NOTA: VER VIDEO EN DIRECCION http://riquezayfuturo.blogspot.com

jueves, 10 de diciembre de 2009

LA NAVIDAD DE LOS POBRES

LA NAVIDAD DE LOS POBRES



Cuanto quisiera tener el poder de borrar de la faz de la tierra toda la pobreza y el sufrimiento de miles, de millones de gente que no tienen el pan de cada dia, que no tienen las posibilidades que tenemos tu y yo, que hemos nacido en un lugar del planeta rodeado de bendiciones, alimentos, salud y educacion. No podemos ser insensibles ante tanta injusticia social, ante el sufrimiento de otros y ante las necesidades mas elementales como el tener la posibilidad de un bocado de pan. Cada uno de nosotros que se desprenda de algo y se lo de al que lo necesita, que le de un bocado de pan al hambriento, pues es el mejor gesto que podemos hacer en esta navidad, y la sumatoria de todos los hombres de buena voluntad van a transformar el mundo. Unamonos a ese mundo, estrechemos nuestras manos, solidarizemos nuestros corazones y hagamos algo cada dia en pro de los mas necesitados, ese gesto es el que nos dara alegria y felicidad a nuestros corazones, habremos encontrado un proposito en nuestra vida y sabremos que lo material es superficial y pasajero, pero la bondad y generosidad nos hara cada dia mejores.

William Pavon
Ciudad de Ocotal
10 de Dic 2009
Nicaragua


NOTA: VER VIDEO EN DIRECCION http://riquezayfuturo.blogspot.com

miércoles, 9 de diciembre de 2009

RIQUEZA Y POBREZA ( CUENTO CORTO)


Riqueza y Pobreza ( cuento corto)


Estimados Amigos, habemos muchos que estamos obsesionados con los temas sobre la riqueza y la pobreza, la primera como una aspiración nata hacia lo mejor y desde tiempos remotos como una condición indispensable sobre estatus social o posición, sobre vivir sin limitaciones y sobre todo que las condiciones materiales y comodidades que tangas son las que te definen, y la pobreza es relacionada como una condición de miseria, desgracia e inequidad, y durante mucho tiempo se ha estimagtizado que la pobreza es una condición heredada y que corresponde y es propia de un sector social. Cuan equivocados estamos con estos dos conceptos y las cosas para muchos son como dice el dicho popular que “Nada es verdad, nada es mentira, todo es según el color del cristal a través del cual se mira.” Y en el ámbito político el padre de la Revolución Socialista Soviética decía que “las clases sociales están definidas por la posición que se ocupa ante los medios de producción.” Que si eres dueño entonces eres burgués, y si no eres dueño y trabajas en una fabrica de un burgués entonces eres un proletario.

Para entretenernos mejor y descubrir el abismo que puede existir entre la definición de una palabra y otra y el contexto del cual estamos hablando, he encontrado un blog de un amigo que es aficionado a escribir todo tipo de cuentos, su hoobie es coleccionar cuentos y su pasión es compartirlo contigo.

Detrás de delokos está Eugenio García González, 37 años, dentista de profesión y vocación, y cocinero por afición y devoción según su propia clasificacion y dice que “ Aparte de este espacio, podéis encontrarme en más sitios, si os apetece visitarme:
http://cuentosqueyocuento.blogspot.com “

Te recomiendo que visites su blog y te entretengas un poco para salir del abrumador mundo de la conceptualizacion, y es por ello que comparto contigo este pequeño cuento corto que se titula:

Riqueza y Pobreza ( Cuento Corto)

Un día, un padre de familia rica y muy acomodada, llevó a su hijo de viaje al campo, con el firme propósito de que el joven valorara lo afortunado que era de poder gozar de tal posición, y se sintiera orgulloso de él.

Estuvieron fuera todo el fin de semana, y se alojaron en una granja con gente campesina muy humilde. Al finalizar el viaje, de regreso ya a casa, el padre preguntó a su hijo:

- “¿Qué te pareció la experiencia?”

- “Buena”, contestó el hijo con la mirada puesta en la distancia.

- "¿Te diste cuenta de lo pobre que puede llegar a ser la gente?"

- “Sí, papá”

- “¿Y qué aprendiste, pues?", insistió el padre.

- “Muchas cosas, papá…que nosotros tenemos un perro y ellos tienen cuatro… nosotros tenemos una piscina con agua estancada que llega a la mitad del jardín… y ellos tienen un río sin fin, de agua cristalina, donde hay pececitos y otras bellezas… que nosotros tenemos lámparas importadas para alumbrar nuestro jardín, mientras que ellos se alumbran con las estrellas y la luna… que nuestro patio llega hasta la cerca, y el de ellos abarca el horizonte… que nosotros compramos nuestra comida... ellos siembran y cosechan la de ellos… nosotros cocinamos en cocina eléctrica... ellos, todo lo que comen tiene ese glorioso sabor del fogón de leña… para protegernos, nosotros vivimos rodeados por un muro, con alarmas… ellos viven con sus puertas abiertas, protegidos por la amistad de sus vecinos… nosotros vivimos conectados al móvil, al ordenador y al televisor... ellos, en cambio, están conectados a la vida, al cielo, al sol, al agua, al verde del monte, a los animales, a sus labores agrícolas… tú y mamá tenéis que trabajar tanto que casi nunca os veo… ellos tienen tiempo para hablar y convivir cada día en familia…"

Al terminar el hijo el relato, el padre se quedó mudo. Entonces, su hijo añadió:

- "¡Gracias papá, por haberme enseñado lo pobres que somos, y lo ricos que podemos llegar a ser!"

FIN

http://cuentosqueyocuento.blogspot.com

A como dice Eugenio García González, 37 años, dentista de profesión y vocación, y cocinero por afición y “ que en esta página encontraréis de forma sencilla y ordenada todos los cuentos que he recopilado a lo largo de mucho tiempo. La idea es compartir desde aquí todas estas historias, por si os sirven de alguna ayuda. Para leer los cuentos, que están ordenados alfabéticamente por título, con un pequeño comentario sobre su temática, puedes acceder al listado en los enlaces en la columna lateral, o en la parte inferior de la cabecera de la página.”


Bueno Amigos, recuerden enseñar a sus hijos lo ricos que somos y lo pobres que somos, en que basas tu riqueza y que consideras pobreza.

William Pavón
Ocotal, Nicaragua
9 de Dic. 2009
http://riquezayfuturo.blogspot.com

martes, 8 de diciembre de 2009

EL EFECTO DE LOS PENSAMIENTOS EN LA SALUD

EL EFECTO DE LOS PENSAMIENTOS EN LA SALUD




El cuerpo es el sirviente de la mente. Este obedece las ordenes de la mente, cualquiera que puedan ser estas deliberadamente escogidas o automáticamente expresadas. A los intentos de pensamientos prohibidos el cuerpo responde rápidamente enfermándose y con decaimiento. A la señal de pensamientos alegres y bonitos el cuerpo responde con juventud y belleza. Las enfermedades y la salud, así como las circunstancias, son raíces de los pensamientos. Los pensamientos enfermizos se reflejaran en un cuerpo enfermo. Pensamientos de temor son bien conocidos por matar a una persona rápidamente como una bala, y ellos continúan matando a miles de personas, aunque más lento. Las personas que viven con el temor a las enfermedades son personas que las adquieren. La ansiedad rápidamente desmoraliza a todo el cuerpo, y lo predisponen para la llegada de las enfermedades, los pensamientos impuros, mal sanos, también afectan el sistema nervioso.

Los pensamientos Fuertes, puros y felices llenan el cuerpo de vigor y gracia. El cuerpo es un instrumento plástico y delicado, el cual responde rápidamente a los pensamientos que le son impresos, y los hábitos de tales pensamientos producen su propio efecto, bueno o malo sobre el. Las personas tendrán una sangre impura y envenenada en la medida que se propaguen pensamientos impuros y nocivos. Para mantener nuestro corazón limpio hay que nutrirlo con pensamientos sanos y asi tener una vida limpia y un cuerpo limpio. De una mente profanada procede una vida profanada y un cuerpo corrupto.

Los pensamientos son la fuente de acción, vida y manifestación. Haz que la fuente sea pura y tendrás pureza. El cambio de dieta no ayuda a las personas las cuales no cambian sus pensamientos. Cuando el hombre hace sus pensamientos puros y saludables, el no desea comidas impuras y no saludables.
Si tu deseas perfeccionar tu cuerpo, cuida tu mente. Si tu deseas renovar tu cuerpo, embellece tu mente. Pensamientos de malicia, envidia, incumplimiento, displicencia, lo apartan al cuerpo de su salud y gracia. Una cara agria es producto de unos pensamientos agrios.

He conocido una mujer de noventa y seis años que tiene el rostro radiante e inocente como el de una niña, y también he conocido a un hombre que tiene el rostro deformado por la falta de armonía en su vida. Uno es el resultado de una dulce y radiante disposición, el otro es el resultado de la entrega a los apetitos desenfrenados, de la pasión y el sufrimiento. Así como no puedes tener la dulzura a menos que admitas el aire fresco y radiante de la libertad en tu morada, así como un cuerpo fuerte y sano, feliz y radiante de contenido sereno son solamente el resultado de una escogencia libre dentro de la mente, de pensamientos de deleite y bienestar que traerán paz y serenidad.

En los rostros de las personas por la edad siempre hay arrugas, pero unas brotan por la simpatía, otras por los pensamientos fuertes y puros, y otras labradas por la pasión y el desenfreno, pero quien puede distinguirlas? Quienes han vivido rigurosamente a su edad son calma placentera y suavizante como los rayos del sol. He visto recientemente a un filosofo amigo en su lecho de muerte y no era viejo excepto por los años. El murió como había vivido dulce y placenteramente. No hay nada como los pensamientos agradables para disipar el dolor del cuerpo. No hay nada confortable para comparar, la buena voluntad disipa las sombras del la angustia y el pesar.

Vivir continuamente con pensamientos de maldad, cinismo, suspicacia y envidia es para estar confinado a una prisión hecha por uno mismo y de por vida. Pero pensar bien en todo, ser cariñoso con todos, agradecido y pacientemente aprender encontrar el bien en todo, tales pensamientos sanos son las meras puertas al cielo, y morar día a día en pensamientos sanos a través de los cuales todas las criaturas pueden ser los poseedores de una abundante paz.

James Allen
Traduccion Libre William Pavon

viernes, 4 de diciembre de 2009

COMO FORMAR EL HABITO DE LA LECTURA


COMO FORMAR EL HABITO DE LA LECTURA
Recuerdo como desde pequeño en mi casa no existía el habito de la lectura, mis padres con mucha dificultad terminaron la Escuela Primaria y después por cosas del destino ya no pudieron continuar sus estudios, pero en ellos existía la intuición de que sus hijos debían de prepararse para lograr alcanzar y llegar a ser alguien en la vida a como ellos le llamaban. La percepción que tenían de la formación y educación era correcta ya que lo miraban en el ejemplo de sus jefes y patrones como les llamaban, que eran gente preparada con una carrera universitaria. Y si es que nos remontamos mas atrás en los años, digamos los annos sesenta y setenta, el acceso a la educación estaba bien limitado, el gobierno y las universidades no tenían la capacidad de hacer accesibles el acceso a una educación a la mayoría de los jóvenes y es por ello que solo los que tenían recursos económicos podían sufragar los gastos de una carrera.
Ahora el panorama ha cambiado y el concepto de la educación ya no es elitista, de una que otra forma los gobiernos han entendido que solamente invirtiendo en educación van a mejorarse las oportunidades de los países y de sus ciudadanos. Y de igual forma las familias están entendiendo el significado de estudiar y adquirir habilidades y conocimientos para insertarse de mejor forma en el mercado laboral.
Por la falta de hábitos de lectura nuestra juventud se ve muy limitada cuando ingresan a la universidad porque no pueden leer o no quieren leer, no quieren investigar y no quieren hacer el esfuerzo por al menos hojear algún libro. Aun sabiendo que esto va en detrimento de su formación y de las mejores oportunidades que esta perdiendo por no adquirir conocimientos.
Aparte de que es importante tener la capacidad de análisis, de síntesis, de interpretación y deducción, todas esas herramientas indispensables para desempeñar bien un trabajo en lo mas elemental que es el aspecto cognoscitivo, pues nuestros estudiantes universitarios se ven privados de ese elemento tan sustancial para estudiar una carrera y ya no digamos cuando hablamos de un profesional que se ha graduado y pretende a aspirar a un puesto.
En los lugares que he trabajado y en los cargos que me he desempeñado me ha tocado entrevistar a mucha gente, gente recién graduada, profesionales con experiencia, gente mayor, etc. Y realmente que cuando alguien no esta preparado profesional y culturalmente se conoce a distancia, y cuanto menos que a veces ni conoce lo que se requiere para el cargo que esta aspirando.
De aquí surge la importancia de la formación del habito de lectura desde temprana edad para que nuestra mente e inteligencia mejoren cada día, desarrollemos mejores habilidades de aprendizaje y al final terminaran disfrutando la buena compañía de un buen amigo que es el libro.

Que hacer para formar el habito de la lectura?
1. Para comenzar si queremos formar el habito de la lectura debemos comenzar por nosotros mismos que nuestros hijos desde pequeños aprenden imitando a sus padres y poco a poco van afianzando sus valores.
2. Hay que compartir con nuestros hijos las lecturas infantiles, motivarlos e inspirarlos y hacer que disfruten cada día de la experiencia de la compañía de estar con sus padres y sobre todo en estos duros tiempos de crisis que los trabajos exigen mas horas fuera de la casa.
3. Asociar las experiencias de los niños con los temas de las lecturas que se están tratando, de esa forma el niño va a ir asociando el contenido con su vivencia.
4. Si usted cultiva el hábito de leer con frecuencia y placer, cuando su hijo aprenda a leer los libros serán para él amigos inseparables e inspiradores.
5. Use la lectura como un privilegio, para satisfacer las necesidades de la mente y del alma





“INSTRUYE AL NIÑO EN SU CAMINO, Y AUN
CUANDO FUERE VIEJO NO SE APARTARÁ DE ÉL”
Prov. 22:6




Según un artículo publicado en la revista Consumer de Espana en el 2006 sobre lo que se debe de hacer para que los hijos lean decía lo siguiente (http://revista.consumer.es/web/es/20010301/miscelanea):

<< ¿Qué puedo hacer para que mis hijos lean?
No obligar a leer. Como toda actividad, la lectura requiere constancia para convertirse en
hábito. Nunca se debe obligar a leer, pero sí se puede (y debe) convertir en un hecho cotidiano.
La clave radica en que acabe formando parte del tiempo de ocio, igual que ver la televisión o
jugar. En edades muy tempranas serán el padre y la madre los que directamente ejerzan esta
función. Con el tiempo, el espacio dedicado a la lectura se irá ampliando, y serán los propios
niños quienes decidan cuánto, cuándo y dónde van a leer.
Accesibilidad de los libros. Aunque no se trata de juguetes, los libros deben ser accesibles,
tanto los propios como los ajenos. Es necesario quitarles ese estatus de objeto importante que
sólo adorna las librerías. Es más, se han de potenciar las bibliotecas propias desde que nacen,
porque un libro, después de ser leído, traspasa el umbral de lo meramente material.
Visitar librerías. Las ferias o exposiciones pueden convertirse en un entretenimiento que
acerque la literatura a los hijos. La idea de verse rodeado de tantas posibilidades familiariza al
niño con este tipo de comercio y le añade atractivo. Además, si se le da una cantidad de dinero
con el objeto de elegir el título que le guste, comenzará a desarrollar criterios de compra y
aprenderá a distinguir qué obra merece la pena adquirir.
Costumbre diaria. Leer todas las noches un cuento a los más pequeños se convertirá con el
tiempo en un hábito de lectura diaria.
Resolver dudas. Se deben buscar juntos en el diccionario los términos que no se entiendan.
Con ello se inculca la buena práctica de ampliar vocabulario.
No prohibir libros. Hay que prestar mucha atención en la edad crítica de la adolescencia,
porque grandes lectores infantiles se pierden en esa etapa. En ese sentido, la libertad de
elección será determinante. Nunca se deben prohibir títulos. En vez de eso, es importante
explicar por qué no se va a entender lo que se lee, y cuál es el motivo para que no merezca
perder el tiempo. De esta forma, se logrará despertar su espíritu crítico.
Ser socio de una biblioteca. Una costumbre fácil y asequible es acompañar desde muy
pequeños a los hijos a las bibliotecas. Posibilitan acceder a los libros sin necesidad de gastar grandes cantidades de dinero. Además, sirven para enseñar cómo escoger los títulos, e introducen a los pequeños lectores en el valor de la responsabilidad, ya que son ellos los que deben devolver el volumen prestado.
Adaptarse a los gustos. Todo es susceptible de convertirse en la excusa que acerque a la
lectura: un tema de actualidad, efemérides de personas o hechos que les llamen la atención o
una película que les haya entusiasmado son ocasiones inmejorables para suscitar la pasión por
los libros.
Compartir la lectura. Cuando los niños crecen, se les puede ofrecer libros que estén leyendo
los padres. Por ejemplo, siempre merece la pena releer a Pío Baroja en y sus aventuras de
Zalacain, y después pasar un rato divertido comentando sus peripecias. La lectura será un
atractivo tema de conversación entre padres e hijos.>>

El otro gran problema es cuando ya somos adultos y la lectura no nos entra ni para adelante ni para atrás, a como dice el dicho que “LORA VIEJA NO APRENDE A HABLAR.”, pues en lo personal no estoy de acuerdo con ese dicho, y creo que un poco de esfuerzo y dedicación podemos a cualquier edad lograr adquirir el habito de la lectura, lo que hay que hacer es igual que para los niños comenzando a leer lo que nos gusta leer y ponernos metas, puede ser el diario del dia, o como le llamamos aquí La Prensa, para estar informados, pues tomar nota de los artículos notar las diferencias entres las diferentes secciones, deportes, culturales, noticias, titulares, etc. Ponernos metas de leer una cantidad determinada de paginas por día, podemos comenzar con una pagina diaria y establecernos una disciplina de leer nuestro libro favorito o el que nos han recomendado de esa forma, tratando de leer aunque sea una pagina diario, si aun así no podemos porque nos aburrimos, pues intentémoslo todos los días de forma regular, dejando ese tiempo para ello y veremos como en poco tiempo vamos a ir notando cambios.
Tengo amigos que jamás han leído un libro, y no se como pasaron los estudios, pero no les interesa ni leer los periódicos, dicen que les da dolor de cabeza, que se aburren, que eso es tontería, que lean los niños, que ya esta viejo para eso, bueno miles de excusas.
Cuanta libertad y placer nos privamos al no tener a nuestro lado a un entrañable amigo como el Libro.


William Pavon
Ocotal 4 Dic del 2009

miércoles, 2 de diciembre de 2009

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Hace un tiempo atrás viajando en el metro de Moscú me llamo la atención de ver como la mayoría de las personas que viajaban llevaban consigo un libro y ya sea sentados o de pie siempre iban leyendo, se veían tan concentrados en lo que leían, y para mi el solo hecho de ver a la gente por todos lados leyendo, significaba algo en la cultura de ese pueblo. La misma escena se repetía en otras ciudades de Rusia independiente del medio de transporte, metro, bus, avión o el estar descansando en los parques en época de primavera y verano.

También pude observar el mismo habito en otras ciudades que tuve la dicha de poder visitar por motivos de trabajo o estudio, en Estocolmo, Copenhague, Dinamarca, Finlandia, Alemania, España etc. Siempre vi a jóvenes, adultos y gente de la tercera edad disfrutando de la lectura de un libro. Ese hábito es una característica de los países llamados de primer mundo donde sus ciudadanos son formados en el seno de su familia en el hábito de la lectura, y que esta es reforzada por sus sistemas educativos, creándose un hábito que forma parte de la personalidad del individuo y de su cultura.

Aparte de que la lectura es un medio de interacción del texto con la persona que lee, del contenido con la razón y la relevancia del tema con la vivencia del individuo, todo se funde en una amalgama de experiencia única y compleja, en que en dependencia de su intensidad pueden interactuar procesos biológicos, psicológicos, afectivos, emocionales y sociales hasta llegar a un nuevo estadio de conocimiento y saber.

La lectura puede transportarnos a través del tiempo y la imaginación, desde los confines de la tierra hasta nuestras raíces, podemos hacer un viaje hacia lo desconocido y fascinante. La experiencia de la lectura es única para aquellos que han adquirido el hábito y viven en continua formación ayudando a su superación intelectual.

Hoy día vivimos en un mundo globalizado habitado por mas 6 millones de personas, de las cuales, de acuerdo con la UNESCO, solamente 1,155 millones tienen acceso a una educación formal en sus diferentes grados, niveles y modalidades; mientras que en contraste, 876 millones de jóvenes y adultos son considerados analfabetos y 113 millones de niños en edad escolar se encuentran fuera de las aulas de las escuelas por diversas circunstancias. Ante este panorama mundial caracterizado por la pobreza extrema, la inequidad y la falta de oportunidades para todos para acceder a una educación digna para aspirar a una vida mejor, es que en los nuevos escenarios mundiales dominados por la globalización, la competitividad, la alta tecnología, la información, la educación y la lectura se constituyen en los pilares estratégicos del desarrollo de las naciones y por consiguiente, en una mejor posibilidad de aspirar a una vida mejor por parte de sus ciudadanos. La lectura en especial debe ser considerada prioritariamente por todos sus países como un indicador importante del desarrollo humano de sus habitantes.


La UNESCO por su parte al abordar la problemática mundial de la lectura, ha señalado que los libros y el acto de leer constituyen los pilares de la educación y la difusión del conocimiento, la democratización de la cultura y la superación individual y colectiva de los seres humanos. En esta perspectiva señala la UNESCO, los libros y la lectura son y seguirán siendo con fundamentada razón, instrumentos indispensables para conservar y transmitir el tesoro cultural de la humanidad, pues al contribuir de tantas maneras al desarrollo, se convierten en agentes activos del progreso. En esta visión, la UNESCO reconoce que saber leer y escribir constituye una capacidad necesaria en si misma, y es la base de otras aptitudes vitales...” [UNESCO. Informe sobre la educación en el mundo 2000. Madrid : UNESCO : Santillana, 2000.]


Los estudios han demostrado que Japón tiene el primer lugar mundial con el 91% de la población que ha desarrollado el hábito de la lectura, seguido por Alemania con un 67% y Corea con un 65% de su población que tiene hábitos de lectura.” En lo que respecta a los países más atrasados en hábitos de lectura, México ocupa el penúltimo lugar mundial, de 108 países evaluados con un promedio de 2% de la población que cuenta con hábitos permanentes de lectura.

A nivel de América Latina y el Caribe, diversos estudios realizados entre 1998 y 1999 y publicados en el año 2000, dan a conocer cual es la situación de las habilidades lectoras de los estudiantes de educación básica en esta región del mundo. En Colombia por ejemplo, de acuerdo a una reciente encuesta nacional, el 40% de los colombianos manifestaron que no leen libros por falta de hábitos, otro 22% que no lee por falta de tiempo y dinero para comprar libros.

México ocupa el penúltimo lugar en hábitos de lectura de una lista conformada por 108 naciones del mundo, con un promedio de lectura de 2.8 libros anuales por habitante, cifra muy alejada de los 25 volúmenes recomendados por la UNESCO y mucho mas alejados del promedio de lectura de la sociedad Japonesa, Noruega, Finlandesa y Canadiense que ocupan los primeros lugares a nivel mundial con 47 títulos per cápita.” [ Marcos Miranda Gil. Viaje alrededor de la lectura [en línea]. México : SEP, 2000. http://www.sepic.mx/letras/viaje.htlm.]

Sin una capacidad lectora plenamente desarrollada, nuestros estudiantes no alcanzan un nivel básico de eficiencia, pues fallan en demostrar rutinariamente habilidades y conocimientos que les permitan afrontar retos del futuro, así como en analizar, razonar y comunicar ideas de manera efectiva y en su capacidad para seguir aprendiendo a lo largo de su vida.

La lectura es indispensable para la superación del individuo y por ende para el desarrollo de las naciones.

William Pavon
2 de Diciembre del 2009